世界經(jīng)濟形勢與政策論文2000字六篇
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【篇一】世界經(jīng)濟形勢與政策論文2000字
【摘要】
隨著我國城鎮(zhèn)化進程的不斷加快、國際金融風(fēng)暴直至歐債危機帶來的經(jīng)濟不景氣，加之我國高校大規(guī)模擴招后畢業(yè)生逐年遞增，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題突顯，就業(yè)形勢更加復(fù)雜嚴峻，本文從當前就業(yè)形勢與環(huán)境、專業(yè)設(shè)置與社會需求、就業(yè)對策與措施等方面闡述了自己的觀點與建議。
【關(guān)鍵詞】
大學(xué)生就業(yè)形勢；對策；措施
一、當前就業(yè)形勢與環(huán)境
（一）近幾年來，大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為全民最關(guān)注的社會熱點問題之一，更是我們每一個高校教育、管理工作者為之擔(dān)憂而令人深思的問題。自2008年美國次貸危機引發(fā)了國際金融風(fēng)暴，直至歐債危機帶來的經(jīng)濟不景氣對我國經(jīng)濟和就業(yè)產(chǎn)生不利影響的情況下，使得原本嚴峻的就業(yè)形勢將延續(xù)。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，我國正經(jīng)受著社會轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，以及全球經(jīng)濟一體化的猛烈沖擊，我國經(jīng)濟發(fā)展面臨著國內(nèi)外復(fù)雜的環(huán)境和不穩(wěn)定、不確定因素，就業(yè)問題的產(chǎn)生是必然的。特別是近幾年來全國高校畢業(yè)生人數(shù)劇增，全國高校畢業(yè)生從2003年高校擴招后的第一個畢業(yè)生（212萬）高峰期的到來至今，高校畢業(yè)生逐年遞增，就業(yè)形勢更加嚴峻，根據(jù)相關(guān)資料報道，2013年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模再創(chuàng)歷史新高達到699萬人，10年來增加了487萬人，因此，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加復(fù)雜嚴峻，工作任務(wù)更加艱巨繁重。
（二）國家和各地相繼出臺了各項就業(yè)政策與鼓勵措施，積極促進普通高校畢業(yè)生就業(yè)。黨明確提出，努力實現(xiàn)就業(yè)更加充分，推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，做好以高校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)工作。為積極有效應(yīng)對當前大學(xué)生就業(yè)壓力，各省級工作部門，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于進一步做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國發(fā)〔2011〕16號），繼續(xù)實施好“農(nóng)村教師特崗計劃”“西部計劃”“三支一扶計劃”和“到村任職”等已有基層項目。
（三）據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，絕大多數(shù)畢業(yè)生的首選是期望在北京、上海、沿海等發(fā)達地區(qū)就業(yè)，其次選擇內(nèi)地省會城市和中小城市，至于鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村及邊遠地區(qū)卻很少有人愿去。因此，人才過剩、畢業(yè)生就業(yè)難相對于北京、上海等一線城市、沿海、內(nèi)地省會城市等發(fā)達城市而已，在西部地區(qū)和市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)，就業(yè)崗位和就業(yè)機會還是不少。
二、以我校美術(shù)類（含藝術(shù)設(shè)計）學(xué)生就業(yè)狀況分析
從近幾年我校美術(shù)類（含藝術(shù)設(shè)計）畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計分析而言，就業(yè)中反映出以下現(xiàn)象：
（一）社會對不同專業(yè)的需求狀況
從我院近幾屆畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計顯示，美術(shù)教育專業(yè)就業(yè)情況呈逐年下降趨勢，表面上呈現(xiàn)出供大于求現(xiàn)象，但是，據(jù)了解我們部分基層中小學(xué)事實也上存在著專業(yè)結(jié)構(gòu)分配不合理的現(xiàn)狀，尤其是小學(xué)美術(shù)教師編制不足的問題。另一方面，實用性較強，就業(yè)靈活的藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)就業(yè)情況較好，尤其是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)，隨著城市化建設(shè)的加快，房地產(chǎn)業(yè)的興旺，為家裝行業(yè)帶來更為廣闊的發(fā)展空間。因此，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)處于供不應(yīng)求之勢，以此顯示了兩類不同專業(yè)的社會需求狀況，從某一個側(cè)面反映了我們高校學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理、專業(yè)設(shè)置難以適應(yīng)市場的需求。
（二）學(xué)生綜合素質(zhì)問題
學(xué)生綜合素質(zhì)參差不齊，一些綜合素質(zhì)好，工作能力強，有社會實踐經(jīng)驗，動手能力強的畢業(yè)生在找工作的過程中往往會受到用人單位的青睞；但是，有部分大學(xué)生做事眼高手低，知識脫離實際，專業(yè)成績一般，動手能力不強，人際溝通能力差，缺乏吃苦耐勞精神的同學(xué)，在找工作的過程中屢屢碰壁，從而就業(yè)較難。
（三）就業(yè)觀念問題
從近幾年畢業(yè)生就業(yè)情況分析來看，大部分學(xué)生的就業(yè)觀念逐步有所轉(zhuǎn)變，但是，仍然有少數(shù)畢業(yè)生對就業(yè)期望值過高、自身定位偏頗，沒有正確樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的觀念。具體表現(xiàn)在偏遠地區(qū)、私營企業(yè)不愿意去應(yīng)聘等等，這樣無形中也喪失了許多就業(yè)機會。
三、就業(yè)對策與措施
大學(xué)生就業(yè)形勢復(fù)雜嚴峻，就業(yè)難是諸多原因造成的，我們高校教育工作者只能立足本職工作，面對實際結(jié)合各專業(yè)的實際情況與特點，采取有效措施積極促進大學(xué)生就業(yè)。
（一）調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，拓寬就業(yè)出口
作為我們高校教學(xué)改革一定要圍繞著為適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展和社會的需求，在專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)方面要滿足和適應(yīng)市場所需。在突出自身專業(yè)特點的基礎(chǔ)上，適當調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，增加相近專業(yè)選修課程等，例如：美術(shù)教育專業(yè)適當增加設(shè)計類課程選修，以增強實用性技能和就業(yè)渠道；鼓勵學(xué)生積極報考和獲取一些實用性職業(yè)資格證以拓寬就業(yè)出口，培養(yǎng)一專多能的應(yīng)用型人才。
（二）積極開展就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)
有針對性地開展就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)。例如：邀請勞動就業(yè)服務(wù)部門、企業(yè)成功人士給畢業(yè)生分別以“就業(yè)的形勢及法律、法規(guī)、就業(yè)相關(guān)政策等”“企業(yè)成功人士的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷”等為主題開展就業(yè)宣傳和培訓(xùn)指導(dǎo)。
1.勞動就業(yè)服務(wù)部門側(cè)重于法律法規(guī)的宣傳與指導(dǎo)，結(jié)合當前全國就業(yè)形勢的分析；再就業(yè)政策的出臺與實施；勞動合同法、就業(yè)促進法的主要內(nèi)容；當?shù)鼐蜆I(yè)情況介紹；勞動保障部門公共就業(yè)的服務(wù)等等。
2.企業(yè)成功人士以自己的親身經(jīng)歷和經(jīng)驗從創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷；毅力的堅持；業(yè)務(wù)技能的掌握與提高；做事的原則性；社交能力的培養(yǎng)；科學(xué)經(jīng)營管理；求職材料的準備等方面以自身的親身經(jīng)歷和經(jīng)驗向?qū)W生傳授就業(yè)、擇業(yè)應(yīng)注意的問題和創(chuàng)業(yè)及經(jīng)營管理方面的經(jīng)歷。
（三）加強職業(yè)規(guī)劃教育，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀
加強職業(yè)規(guī)劃教育，讓大學(xué)生盡早樹立職業(yè)規(guī)劃意識，幫助學(xué)生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀。
1.適實的職業(yè)生涯規(guī)劃是非常有必要的，我們大多數(shù)在校學(xué)生因為缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，導(dǎo)致自我認識不足、定位不清晰、職業(yè)目標不明確、盲目擇業(yè)等問題。因此，我們要加強職業(yè)規(guī)劃教育、要通過多種形式、方法傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，幫助在校學(xué)生盡早...
