「育紅小學?教育故事」我的育人故事——多一份耐心 多一份寬容

我的育人故事

——多一份耐心 多一份寬容

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育紅小學 張明俠

有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。愛學生就是要對每一個學生發自內心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，收獲著他們的收獲，在學生心靈的沃土根植美好和夢想。“孩子是一片土地，一切知識的種子都早在里面。喚醒它，愛它，欣賞它，作為教師，除了這些，我不知道還能做些什么。”從教20年來，我一直堅信給孩子一個笑如花，孩子自會給你一份暖如春。

記得剛帶五年級的那一學期，一天下午下課后，一位女同學匆忙的從人群中擠出，她悄悄地對我說:“老師你等一會好嗎”?看到她可愛的樣子我笑了，問道“有事嗎”?只見她回到座位上從書包里掏出一個小紙盒，兩手捧著輕輕地對我說“老師，請你打開看一看”。當我看到被文字和圖畫裝飾的這么精致的小盒子時，我頓感一陣驚喜和欣慰，她那誠懇的笑容迫使我暫時收下。回到辦公室后，我先是欣賞了這獨具匠心的精心包裝，然后打開了這個盒子，一個漂亮的音樂盒展現在我面前，里面還有一封信件，更讓我沒想到的是看似平凡的孩子卻寫出了一千多字的內心話語，從她的文字中我讀出了她的成長，讀出了她的進步，讀出了她對老師的那份特別感激之情。事后我問她“你為什么這么感激老師?”她竟然說了一句“老師，只有你能看見我”。說完就哭了，過了一會兒她又說“一直以來，我都是老師心中的差生樣子，我舉手時很少有老師讓我發言，就好像看不見我，在您的數學課上，我的回答還得到了您的表揚，我永遠不會忘記”。當她說到這里，我心里不由一震，不知道有多少學生因為我們的忽視而讓他們心灰意冷，自暴自棄，一個發言和表現的機會對他們來說是多么重要。那件事情之后，我盡量的多關注每一名學生，尤其是坐在角落或后排的學生。讓我感到欣慰的是那名女同學后來也是越來越優秀。

其實，小孩子的心思都比較簡單，給點陽光，就能燦爛，她需要的可能就是那一縷陽光吧！我們應多給這些孩子一些關愛，少一些錦上添花，多一些雪中送炭。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠的和他交流，學生是能夠理解的。

我以前教過的一個學生叫小浩，平時上課下課很愛調皮搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學習，但就是坐不住。這時，我明白要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習慣。但這種根深蒂固的思想和習慣豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。次數多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習慣。之后，他基本能做到和老師用心配合上好課了。學習成績也有了較大的提高。

三尺講臺，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫不完人生風景。在更新教育觀念的今天，我會繼續關心熱愛每一位學生，燃起學生的信心之火，播下希望的種子，讓每一位學生都能沐浴在我的關愛之中，茁壯成長。

作者簡介

張明俠，一級教師，本科學歷，臨渭區育紅小學教師。從教以來，連年被區、辦、校評為優秀班主任及先進教師。堅信：愛是打開學生心靈的鑰匙，沒有愛就沒有教育。